醫(yī)校聯(lián)盟深度推進(jìn) 合力攜手并進(jìn)成長 筑牢學(xué)子心理健康屏障
為加深學(xué)工人員對(duì)嚴(yán)重心理及精神疾病的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理危機(jī)的識(shí)別與干預(yù)能力，6月23日下午由學(xué)生處處長王建斌帶隊(duì)，各二級(jí)學(xué)院學(xué)工隊(duì)伍一行16人赴寶雞市康復(fù)醫(yī)院參觀交流學(xué)習(xí)。寶雞市康復(fù)醫(yī)院副院長馬雪紅等給予了熱情接待。
座談會(huì)上，馬雪紅簡要介紹了寶雞市康復(fù)醫(yī)院的歷史沿革、機(jī)構(gòu)設(shè)置等基本情況。心身科副主任劉燁、朱敏、三病區(qū)主任張濤、心理測查室副主任張芳琴、一病區(qū)心理治療師蔡冬妮、社心辦副主任李永清等就我校教師在學(xué)生日常管理和心理教育中遇到的實(shí)際問題進(jìn)行了答疑解惑，重點(diǎn)對(duì)入院治療流程、抑郁癥焦慮癥的診斷與治療、精神疾病的診斷常識(shí)、心理危機(jī)信號(hào)的識(shí)別等方面做了詳細(xì)講解。馬院長特別指出：對(duì)于嚴(yán)重心理危機(jī)，主動(dòng)求助優(yōu)于被動(dòng)發(fā)現(xiàn)、早期發(fā)現(xiàn)需關(guān)注個(gè)體生物節(jié)律性、良好關(guān)系的建立及助人氛圍的營造有助于識(shí)別危機(jī)信號(hào)。這些都為我校實(shí)際工作中識(shí)別學(xué)生可能出現(xiàn)的早期心理障礙，做好心理危機(jī)事件的預(yù)防提供了有益參考。
隨后我校教師參觀了社會(huì)心理服務(wù)中心及心理咨詢中心，中心負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹和演示了基礎(chǔ)宣泄室、智能宣泄室、箱庭治療室、VR室、心理咨詢室、團(tuán)體輔導(dǎo)室等功能室的主要功能及治療方向。我校教師沉浸式體驗(yàn)了相關(guān)心理專業(yè)設(shè)備后，紛紛表示意猶未盡、收獲頗豐。
此次交流學(xué)習(xí)是開展心理健康教育工作醫(yī)校協(xié)作的一次積極探索與嘗試，有效暢通了大學(xué)生心理危機(jī)和心理障礙診斷、轉(zhuǎn)介、治療的綠色通道。我校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，更好地構(gòu)建科學(xué)化、專業(yè)化、精準(zhǔn)化、溫情化的大學(xué)生心理健康教育服務(wù)體系，不斷為心理工作的開展強(qiáng)心賦能，全力守護(hù)大學(xué)生身心健康。
圖片：寶雞市康復(fù)醫(yī)院社心辦
文字：張國華
審核：王建斌
責(zé)編：張淼清
陜公網(wǎng)安備 61030302000179號(hào)