一位青春懵懂的小姑娘，滿懷對教育事業(yè)的真誠，踏上這三尺講臺，轉(zhuǎn)眼就是15載，她就是智能制造學院的高白川老師。
她作為一名黨員，工作中，處處為人師表，愛學生、愛教學，時刻以一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準要求自己。曾多次被學校評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“師德先進個人”“最受學生歡迎教師”。
她作為一名高等職業(yè)教育工作者，長期以來一直從事機電專業(yè)的理論和實踐教學工作，具有良好的專業(yè)知識和豐富的教學經(jīng)驗，先后承擔多個專業(yè)課程理論及實踐教學工作，在教學工作中，不斷學習、反思、積累教學經(jīng)驗和方法，點燃學生的熱情，使學生樂學、善思、質(zhì)疑、創(chuàng)新，逐漸形成了自己的教學風格。曾在陜西省說課比賽中榮獲一等獎；參編陜西省中職規(guī)劃教材《機械制圖》；堅持“賽教融合、以賽促教”理念，主動承擔國家級、省級學生技能大賽的培訓工作，并榮獲全國職業(yè)技能大賽三等獎、陜西省技能大賽二等獎。
她作為一位教研人員，一直用心探索以行動為導向的有效教學方法，完成論文《基于行動導向<機械制圖>課程有效教學研究》。參與了省級課題基于行動導向教學觀的職業(yè)教育有效教學研究課題研究，發(fā)表論文《行動導向教學在<機械拆裝與測繪>課程教學改革中的探索》、《如何激發(fā)中職學生對“機械制圖”的學習興趣》、《職業(yè)學校機電專業(yè)綜合課程開發(fā)初探》。實施行動導向教學后，師生收效顯著。先后多次被學院聘為“學科帶頭人”、“骨干教師”、校級“先進個人”。
她作為機電一體化技術(shù)專業(yè)帶頭人，不斷探思專業(yè)建設(shè)發(fā)展。組織本系教師配合學院順利通過質(zhì)量合格評估，機電專業(yè)診改復核工作。機電專業(yè)還被教育部認定為創(chuàng)新行動計劃“國家骨干專業(yè)”，申報成為“省級一流專業(yè)培育項目”；所在團隊多次被評為“優(yōu)秀教學團隊”。
她作為班主任，從愛出發(fā)，走進學生心靈。在擔任班主任工作12年間，一直堅持用集體主義凝聚人、以和諧的人際關(guān)系陶冶人，以全員化的管理激勵人，有目標、有計劃地開展各項活動，提高學生的道德素養(yǎng)，形成良好的班風、學風，帶過的班級多次被評為“先進班集體”“優(yōu)秀團支部”，個人也先后多次被評為“優(yōu)秀班主任”、“高級班主任”、“優(yōu)秀輔導員”等榮譽稱號。
多年來她一直以身為范，踐行著“學高為師，德高為范”的信條，在教育路上不斷耕耘、積極探索。
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