為了更好地給學(xué)生提供專業(yè)的心理咨詢與輔導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生更加健康地學(xué)習(xí)、生活，學(xué)工部于4月12日下午特邀請(qǐng)寶雞文理學(xué)院郭智慧教授，為我院全體輔導(dǎo)員、班主任做了題為《做學(xué)生身邊的心理健康輔導(dǎo)員》的講座。
郭教授結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)，利用從事大學(xué)生心理健康教育工作的理論研究、個(gè)案實(shí)踐和權(quán)威研究數(shù)據(jù)，以深厚的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)從為什么高校輔導(dǎo)員要重視大學(xué)生心理健康教育、如何判斷正常心理和異常心理、大學(xué)生常見的心理問題類型和輔導(dǎo)、幫助大學(xué)生走出心理困境及常用心理輔導(dǎo)的技術(shù)等方面展開長(zhǎng)達(dá)90分鐘的講解。
郭教授通過一系列的調(diào)查數(shù)據(jù)告知我院教師，現(xiàn)代人類患心理疾病的機(jī)率呈遞增趨勢(shì)，心理健康已經(jīng)成為人們不容忽視的健康問題，尤其是大學(xué)生的心理健康狀況應(yīng)該受到更大的關(guān)注和重視。郭教授指出輔導(dǎo)員作為學(xué)生在校期間的良師益友，必須擔(dān)負(fù)起密切關(guān)注每位學(xué)生心理狀況的責(zé)任，做到思想上開導(dǎo)、生活上引導(dǎo)、就業(yè)上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、就業(yè)上輔導(dǎo)，做“學(xué)生的博導(dǎo)”。同時(shí)，郭教授認(rèn)為作為一名輔導(dǎo)員，必須要學(xué)習(xí)相關(guān)的精神衛(wèi)生知識(shí)，能夠簡(jiǎn)單判斷心理健康狀況。要多關(guān)注學(xué)業(yè)壓力重、人際關(guān)系出現(xiàn)問題、有重大家庭變故、長(zhǎng)期患病、有家庭精神病史、表現(xiàn)優(yōu)秀、迷戀網(wǎng)絡(luò)、擇業(yè)期的學(xué)生，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)異常心理狀況時(shí)能夠及時(shí)開導(dǎo)學(xué)生。
郭教授精彩生動(dòng)的講解，使在場(chǎng)的每一位輔導(dǎo)員和班主任老師在輕松愉快的氛圍中領(lǐng)會(huì)和掌握了大學(xué)生心理健康的8個(gè)特征，了解大學(xué)生常見心理問題的類型，明確援助策略，掌握應(yīng)對(duì)技巧、危急處理方法，提升了我院輔導(dǎo)員與班主任的心理輔導(dǎo)水平，對(duì)有效預(yù)防處理心理危機(jī)事件、做好班級(jí)學(xué)生管理工作具有重要作用。
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